UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

Esta é a minha escola!

Trabalho na Escola Estadual de Ed Básica Professor Gentil Viegas Cardoso, localizada na Av. D- 350 Jardim Algarve/ Alvorada.
A Escola surgiu para suprir a necessidade de uma nova comunidade que se formava no Núcleo Habitacional Jardim Algarve.Através do movimento dos moradores a escola começou a funcionar no dia 01/04/85.
É importante colocar que, atualmente a mesma conta com 3400 alunos, sendo a segunda maior escola do estado.
Na sua estrutura funcional, conta com :
140 professores;
20 funcionários;
1substituta por turno;
1coordenadora de disciplina por turno;
Serviço de SSE /orientação;
CPM(círculo de pais e mestres);
Secretaria;
Biblioteca;
Refeitório;
Almoxarifado;
Xérox;
29 salas de aula;
2 pracinhas (1 exclusiva do Pré e outra para os alunos de 1ª a 4ª séries);
Quadra desportiva não coberta, com quadra de basquete, vôlei, cancha de futebol de areia e cancha handebol;
Saguão coberto com um palco para apresentações e reuniões com a comunidade;
Laboratórios de progressão.
OBS- Em decorrência da estrutura dos prédios estar comprometida foram deixados sem funcionamento o laboratório de ciências e o de informática para abrir espaço para as turmas , sendo que o laboratório de informática teve em fevereiro de 2004 seus equipamentos roubados e até agora não foram recuperados (estamos buscando parcerias e doações).
Na escola tem casa de PM residente.
Com muita luta da comunidade escolar está em construção um prédio com 9 salas e a partir da conclusão da construção acreditamos que a nossa escola volte a ter seus espaços garantidos.
Como toda escola Estadual e com grande número de alunos e professores apresentamos dificuldades em conseguir implementar uma proposta pedagógica libertadora e transformadora, porém, contamos com excelentes profissionais que ao longo da caminhada conseguiremos êxito.
“O sábio não é o homem que fornece a verdadeira resposta;é o que formula as verdadeiras perguntas.”

Ed. Infantil; Ed. Básica (ensino fundamental e médio)Curso Técnico em Gestão de Administração; EJA- ensino fundamental e médio.

Aniversário da escola;
Dia das mães;
Dia dos pais;
Feira de ciências;
Festa junina;
Oficinas culturais por série;
Folclore-estados brasileiros;
Semana farroupilha;
Consciência negra;
Dia da solidariedade;
Semana da criança;
Copa do mundo;
Ler é arte.
OBS-O último projeto citado acontece durante o ano letivo, incluindo todas as séries da Ed. Básica com o objetivo de promover e valorizar a leitura individual e coletiva.
No encerramento os alunos expõem as releituras (trabalhos realizados a partir das leituras feitas- dramatizações, álbuns,dobraduras,fantoches...)
Ao meu ponto de vista,este projeto é sem dúvida um dos mais importantes,pois valorizar a leitura é fundamental para todas as áreas do conhecimento.

PROJETO COPA DO MUNDO

O bairro onde a escola encontra-se pode-se considerar um bairro com bastante comércio, com uma economia própria. As casas e os terrenos são muito pequenos, a maioria das casas são geminadas, mas de classe média baixa. As ruas são asfaltadas, há igrejas e praças.

A proposta pedagógica da escola se resume na pretensão de formar cidadãos críticos, politizados e ativos na comunidade.O trabalho pedagógico pauta-se pelo grupo de discussão que auto-conduz a aprendizagem,define o conteúdo e a dinâmica das atividades.Educador e Educando se relacionam mediante uma relação dialógica na busca constante de uma educação consciente libertadora e responsável.
Essa visão se reflete na proposta de avaliação porque proporciona aos alunos a progressão continuada e parcial. Sendo que a primeira oferece aos alunos de 1ª a 4ª séries que apresentam dificuldades em uma das áreas do conhecimento a oportunidade de avanço para a série seguinte com ingresso e acompanhamento no turno inverso, retomando os objetivos não atingidos e reforçar a aprendizagem ao longo do ano.
Já a segunda, destina-se aos demais alunos do ensino fundamental e do ensino médio com dificuldades em duas áreas do conhecimento.

A filosofia da escola é expressa na frase “construindo o conhecimento com liberdade e responsabilidade.” Garantir que nesta construção não haja exclusão, preconceito, discriminação e nem autoritarismo.
Pais, alunos e funcionários se fazem ouvir pela participação, interesse e comprometimento.

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